VIDEO SOCIALIACIÓN

EDUCATIC 2

Mapa mental from Raul Meriño

EDUCATIC

Plataforma Moodle una Estrategia para Mejorar la Enseñanza del Verbo To be.

Plataforma Moodle una estrategia para despertar el interés en los estudiantes de sexto grado.

¿De qué manera, la creación de una plataforma virtual (Moodle) mejorará el interés  de los estudiantes de sexto grado en la asignatura de inglés, de la Institución Educativa Isabel la Católica, en la Inspección de Surimena, San Carlos de Guaroa?

Mi proyecto se justifica en los tres enfoques para reformar la educación (alfabetismo en Tic, profundización del conocimiento y generación de conocimiento) con seis componentes del sistema educativo currículo, política educativa, pedagogía, utilización de las Tic, organización y capacitación de docentes, que se encuentran en los Estándares de Competencias en Tic para Docentes  publicados por la UNESCO en enero de 2008.

Pero, ¿por qué se justifica mi proyecto en los estándares de la UNESCO?, por la sencilla razón que este se centra perfectamente en los tres enfoque ya que el primer enfoque tiene que ver con las nociones básicas de conocimientos sobre Tic y el principal objetivo de este, es preparar estudiantes y ciudadanos competentes en el manejo de las Tic, para que puedan desarrollar trabajos acordes a las necesidades de la globalización que es lo que busco con la creación de una plataforma virtual, para que nuestros estudiantes sean autónomos en sus procesos de aprendizajes porque la plataforma les permite que ellos sean artífices de su  propia experiencia. Todo esto con el acompañamiento del docente ya que este debe tener un conocimiento amplio sobre el uso de las Tic en el aula de clases.

En profundización del conocimiento referente a las políticas educativas la cual busca aumentar los educandos y la fuerza laboral, aplicando conocimientos de las asignaturas para resolver problemas complejos de la vida cotidiana con la orientación del docente del ambiente de aprendizaje, con la plataforma Moodle el estudiante el desarrollara muchas habilidades que él no sabe que las posee ya que se maneja un aprendizaje autónomo y a la vez colaborativo que lo desarrollará en la plataforma a través de los foros de participación que se encuentran esta.

Por otro lado la generación de conocimiento tiene que ver en cuantos a los cambios en los planes de estudios y otros componentes del sistema educativo ya que estos van mucho más allá del simple conocimiento de las asignaturas, esto conlleva a una mejor planificación de los planes de estudios, adecuándolos de tal manera para que los estudiantes planifiquen, gestionen y creen sus conocimientos.

Para finalizar puedo decir que este proyecto también se puede relacionar con el Aprendizaje Basado en Proyectos ya que este tiene sus raíces en el constructivismo de Jean Piaget, Lev Vygotsky, Jerome Bruner y John Dewey, ya que la plataforma Moodle también se basa en el constructivismo, este enfoca el aprendizaje como el resultado de construcciones mentales, esto es lo que los seres humanos aprenden construyendo nuevas ideas o conceptos, en base a conocimientos previos y actuales.  (Karlin & Vianni, 2001).

El Aprendizaje Basado en Proyectos desarrolla actividades de aprendizaje  interdisciplinarias como: diseño de proyectos, trabajo colaborativo, trabajo colaborativo basado en Tic, trabajo cooperativo, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje basado en problemas reales, todas estas actividades la encontramos en una plataforma Moodle a través de las diferentes secciones que se encuentran en esta plataforma, esta es muy interactiva en la cual se puede tener comunicación asincrónica y sincrónico (chats, foros, correos internos, etc.

Para finalizar puedo asegura que la creación de esta plataforma mejorará en los estudiantes el interés por aprender cosas nuevas y diferentes que no se pueden hacer en un aula de clases convencional.

Bibliografía

- Recursos en Eduteka que ayudan a cumplir con los estándares UNESCO de competencia en Tic para docentes.   

- Aprendizaje Basado en Proyectos, Dra, Lourdes Galeana de la O, Universidad de Colima

GUIÓN

GUIÓN DE PLANIFICACIÓN PROYECTO CURSO 1

Definición del Guión de Proyectos Mediados por TIC:

Este guion busca tener los detalles necesarios para la descripción de las diferentes actividades a desarrollar y que hacen posible la finalización y alcance de los objetivos de nuestro proyecto, uno de sus principales objetivos es posibilitar al lector el desarrollo de su propia versión del proyecto.

Este instrumento nos permitirá organizar el paso a paso cronológico a seguir, para lograr la construcción de una mediación pedagógica. Para el caso del curso 1 la mediación pedagógica consiste en elaborar una actividad de clase, apoyada en TIC. Los pasos que usted describa en este instrumento los deberá desarrollar en la etapa tres del curso de “Integración de TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje”.

(Los diferentes subgrupos del guión están pensados para generar los procesos de certificación en competencias, para tal fin se dividen en contextualización, integración y transformación, para mayor información puede consultar el syllabus que se encuentra en el entorno de conocimiento.)

Descripción General Del Proyecto

Institución educativa: Isabel la Católica

Ubicación: Meta, San Carlos de Guaroa

Área del conocimiento del proyecto: Inglés.

Temática: el verbo to be

Grados: 6 grado

Título del proyecto: plataforma moodle una estrategia para mejorar la enseñanza del verbo tobe

Necesidad o problema evidenciado: Dentro del trabajo en el aula de clase se evidencia que el 95% de los estudiantes no manejan adecuadamente el verbo tobe solo el 5% de los estudiantes tiene un manejo adecuado de dicha temática, considero que esta problemática va de la mano con el poco interés y la apatía que los estudiantes tienen hacia la asignatura, es por esta razón que se quiere hacer uso de una plataforma Moddle como estrategia para motivar a los estudiantes hacia la enseñanza del inglés y  se espera que mejoren el gusto por las clases de inglés.

 Objetivo del proyecto: Motivar a los estudiantes hacia las clases de inglés a partir de la creación de la plataforma Moodle como estrategia  de enseñanza 

Nombre del docente: RAÚL MARIO ROMERO MERIÑO

Roles de los participantes de la comunidad educativa en el proyecto:

 Líder: Raúl Mario Romero Meriño.

1. estudiantes de 6 grado que participaran activamente del proceso

2. padres de familias que tendrán un seguimiento del proceso de sus hijos

3. docente líder del proyecto

4. Elizabeth Jiménez, Yeiner Carrillo y  Yulitza Rodríguez encargadas de organizar los portátiles para las actividades

Recursos para el desarrollo del proyecto: portátiles, cámaras de video o celulares, cámara fotográfica  para la recolección de material multimedial, aula de tecnología e informática, etc.

Software a trabajar: Selingua

PASOS PEDAGOGICOS PARA EL PROYECTO. Contextualización
Paso a realizar		Objetivo del paso		Tiempo  de realización de la actividad		Lugar		Evidencias o Referentes
Socialización del proyecto a los estudiantes y padres de familia		Se pretende informar a los padres como se van a desarrollar las clases de inglés a través de la plataforma Moodle.		Dos semanas		I.E Isabel la Católica		Actas de reunión de padres
PASO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL PROYECTO. Integración.
Paso a realizar		Objetivo del paso		Fecha de realización de la actividad		Lugar		Evidencias
Ingreso a la plataforma Moodle para manejar su el ingreso a ella		Familiarizar a los estudiantes en el uso de la plataforma		Dos semanas		Sala de informática		Registro de los estudiantes a la plataforma Moodle
Trabajo en la plataforma con los diferentes temas a manejar(ejercicios en  las diferente actividades, videos, etc.)		Conocer las reglas de la gramática del uso del verbo tobe		Tres semanas		Sala de informática		Pantallazos de los resultados de las actividades en la plataforma
PASOS DE INNOVACIÓN O MEJORAMIENTO DE LA REALIDAD. Transformación.
Paso a realizar	Objetivo del paso		Fecha de realización de la actividad		Lugar		Evidencias
Mostrar el proceso de los estudiantes en el uso de la plataforma .	Dar a conocer los logros alcanzados de los estudiantes a través del uso de la plataforma Moodle		Al finalizar la unidad de aprendizaje		Sala de informática		Dirección de la plataforma Moodle